Внеурочная деятельность является составной частью образовательного процесса и одной из форм организации свободного времени обучающихся. Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого обучающегося, которая обеспечит воспитание свободной личности. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время.

   Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию обучающихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т.д. Посещая кружки и секции, обучающиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников, благодаря индивидуальной работе руководителя, глубже изучается материал. На занятиях руководители стараются раскрыть у обучающихся такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные, что играет немаловажную роль в духовном развитии подростков.

   Внеурочные занятия должны направлять свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.

   Занятия проводится учителями общеобразовательного учреждения.

  Формы внеурочной деятельности по направлениям:

1. Спортивно-оздоровительное:
• изучение правил спортивных игр, истории развития игры;
• организация подвижных игр, «Весёлых стартов», «Дней здоровья», внутришкольных спортивных соревнований;
• проведение бесед по охране здоровья;
• военно-спортивная подготовка;
• применение на уроках игровых моментов, физкультминуток;
• участие в городских, районных, региональных спортивных соревнованиях.

2. Общекультурное:
• организация экскурсий, концертов, выставок, дней музыки, дней книги, т.д.;
• работа кружков;
• участие в конкурсах на уровне школы, района, области, России.

3. Общеинтеллектуальное:
• проведение предметных недель;
• организация конкурсов, олимпиад и т.п.;
• работа кружков;
• формирование ИКТ-компетенции.

4. Социальное
• тематические классные часы;
• работа психолога по преемственности и формированию личности;
• вахта памяти;
• участие в социально-направленных акциях.

5. Духовно-нравственное:
• проведение тематических классных часов;
• встречи с ветеранами ВОВ и труда, «Уроки мужества»;
• встреча с интересными людьми;
• разработка проектов к урокам.

План внеурочной деятельности /скачатьpdf/

Мониторинг эффективности реализации программы воспитания и социализации обучающихся /скачатьpdf/

Результаты участия в конкурсах и иных мероприятиях  /скачать pdf/

Календарный план воспитательной работы 1-4 классы /скачать pdf/

Календарный план воспитательной работы 5-9 классы /скачать pdf /

Календарный план воспитательной работы 10-11 классы /скачать pdf/

Расписание занятий дополнительного образования /скачатьpdf/

Расписание занятий внеурочной деятельности /скачатьpdf/